บันทึกสะท้อนคิดวันศุกร์ที่3กรกฎาคม2558

ไม่กล้าแสดงออก

                ขี้อาย  เป็นอาการที่พบบ่อยได้ในเด็กทั้งก่อนวัยเรียนและเด็กวัยอนุบาล  โดยลักษณะของเด็กขี้อาย  เช่น เวลาซ้อมการแสดงจะทำได้ดี  แต่เมื่อแสดงต่อหน้าผู้คนจะไม่สามารถทำได้  เนื่องจากอายไม่กล้า  ซึ่งทำให้ครูรู้สึกลำบากใจการในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กเหล่านี้  สาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากเด็กที่อยู่ในครอบครัวเล็ก ๆ มีเฉพาะพ่อ  แม่  พี่เลี้ยง  ห่วงเด็กมาก  ทำให้เด็กไม่มีทักษะทางสังคม  ไม่กล้าแสดงออก  อีกทั้งไม่มีโอกาสที่จะได้เล่นกับเพื่อนเนื่องจากพ่อแม่ที่ปกป้องมากเกินไป  เด็กไม่รู้จักรับผิดชอบงานต่าง ๆ ไม่มั่นใจ  ไม่กล้าทำสิ่งต่าง ๆ นอกจากนี้การเลี้ยงดูอย่างเร่งรัดเกินวัย  ทำให้เด็กไม่พร้อม  เกิดความกังวลใจ  หวั่นใจ  และไม่แน่ใจในการกระทำของตนเองและที่สำคัญคือการที่เด็กได้ถูกล้อเลียนจากเพื่อนเช่น  พูดไม่ชัดทั้ง ๆ ที่สติปัญญาดี  แต่ผลการเรียนไม่ดี   เพราะวิตกกังวลในเรื่องการถูกล้อเลียน
          
แนวทางแก้ไข 

                 ให้เด็กได้มีโอกาสเล่นกับเพื่อนบ่อย ๆ ไม่จ้องดูและไม่กำกับการเล่น  พยายามอย่ากดดันให้เด็กทำสิ่งใดที่เกินวุฒิภาวะและพัฒนาการของเขา  และไม่ควรล้อเลียนในจุดด้วยของเด็ก  ให้เด็กฝึกรู้จักรับผิดชอบทำกิจวัตรประจำวันด้วยตนเอง  ทำการบ้าน  ช่วยเหลือครูในสิ่งที่สามารถทำได้

บันทึกสะท้อนคิดวันพฤหัสบดีที่2กรกฎาคม2558

เด็กแย่งของเล่นกัน

                    การมาโรงเรียนของเด็กในแต่ละวันผู้ปกครองมักจะคาดหวังให้บุตรหลานของตนกลับบ้านมาอย่างปลอดภัย แต่โรงเรียนเป็นที่ที่เด็กในวัยเดียวกันหรือต่างกันเล็กน้อยได้ทำกิจกรรมหลายๆอย่างร่วมกัน ซึ่งกิจกรรมเหล่านั้นก็ประกอบไปด้วยการเล่นเครื่องเล่นสนาม เล่นของเล่นที่เป็นตัวต่อ หรือของเล่นชิ้นอื่นๆที่มีอยู่อย่างจำกัด จึงเกิดการแย่งของเล่นกัน ด้วยการดึง กัด หยิก แตะ ต่อย ฝ่ายตรงข้ามเพื่อที่ตนจะต้องได้สิ่งของนั้นมา โดยตัวเด็กไม่ได้คิดถึงผลที่เกิดขึ้นเนื่องจากวัยของเขายังไม่สามารถที่จะเรียนรู้ว่าสิ่งใดควรห้ามใจ สิ่งใดทำได้ เด็กอายุ (2-4 ขวบ) คุณครูจึงต้องมีกติกาในการเล่นของเล่นขึ้นมา

วิธีการแก้ไข

1. จัดของเล่นให้เป็นหมวดหมู่ เช่น มุมบล๊อก มุมวิทยาศาสตร์ มุมบทบาทสมมุติ มุมศิลปะ เป็นต้น
2. จัดเด็กเป็นกลุ่ม 3-5คนเพื่อไปเล่นในมุมต่างๆ
3. คุณครูตั้งเวลาในมุมต่างๆไว้มุมละ20 นาที ก่อนหมดเวลา5นาทีคุณครูจะเตือนให้เด็กเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อหมดเวลาเด็กๆจะหมุนเปลี่ยนไปยังมุมต่อไป 
4. ใน1วันเด็กๆจะได้เล่นมุม คนละ2มุม ในวันต่อมาคุณครูจะถามเด็กว่ามุมนี้ถึงกลุ่มไหนแล้วเพื่อให้เด็กได้เล่นมุมต่อไปต่อจากวันที่แล้ว
5. ปลูกฝังการเก็บของเล่นจากการฟังนิทาน

บันทึกสะท้อนคิดวันพุธที่1 กรกฎาคม2558

เด็กๆไม่เก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเล่นเสร็จแล้ว

             ของเล่นไม่เพียงแต่จะสร้างความเพลิดเพลินให้กับเด็กๆ ไม่ให้งอแงโยเยเท่าน้ัน แต่หากเลือกของเล่นให้เหมาะสม ตามช่วงวัย ของเล่นของเจ้าตัวเล็กยังส่งผลต่อพัฒนาการของเขาอีกด้วย แต่ส่ิงที่ควรคานึงถึงมากที่สุดคือ ความปลอดภัยและการใช้และการเก็บรักษาอย่างเหมาะสมหากของเล่นชารุดเสียหายเกินกว่าที่จะใช้งานได้ก็ควรทิ้งหรือ เปลี่ยนใหม่ ที่สาคัญอีกประการคือควรสอนให้เด็กรู้จักการเก็บของเล่นเองหลังจากเล่นเสร็จ เพราะพฤติกรรมไม่เก็บของเล่นเข้าที่ อาจส่งผลทาให้เด็กขาด วินัยในตนเองเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เพราะฉะน้ัน ควรท่ีจะฝึกวินัยให้กับเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้เด็กเกิดความเคย ชินและติดเป็นนิสัย

วิธีการแก้ไข 

                 เมื่อเด็กเลิกเล่นของเล่นแล้ว ครูจะร้องเพลงเก็บของเข้าที่พร้อมกับเก็บของเล่นเป็นตัวอย่างให้เด็กๆดูจนกระทั้งเด็กทุกคนช่วยกันเก็บของเล่นไปพร้อมกันกับครูจนเก็บของเล่นเข้าที่ทุกชิ้นจนเสร็จและครูจะแกล้งพูดหลอกเล่นกับเด็กๆว่าถ้าไครไม่ช่วยเก็บของเล่นจะไม่มีเพื่อน จะไม่มีไครเล่นด้วยครูก็จะไม่รักเพราะเป็นเด็กประหลาดของห้องไม่เหมือนเพื่อนคนอื่นเขา ต้องให้ออกเป็นอยู่นอกห้องคนเดียว เด็กก็จะกลัวไม่มีเพื่อน กลัวครูไม่รัก กลัวเป็นตัวประหลาดของห้อง ดังนั้นครั้งต่อไปเมื่อเด็กๆเล่นของเล่นเสร็จแล้วได้ยินเสียงเพลงเก็บของเข้าที่เด็กๆก็จะช่วยกันเก็บของเล่นแต่โดยดี

บันทึกสะท้อนคิดวันอังคารที่30มิถุนายน2558

เด็กนักเรียนปัสสาวะใส่กางเกงโดยไม่ยอมบอกคุณครู

             เด็กนักเรียนบางคนปัสสาวะใส่กางเกงหรือเด็กบางคนอุจจาระใส่กางเกงไม่ยอมบอกคุณครูปวดตรงไหนก็ฉี่ราดตรงนั้นเลย อาจจะเกิดจากที่บ้านไม่พาเด็กเข้าห้องน้ำตอนเช้าให้เป็นนิสัยจึงทำให้เด็กปวดตรงไหนก็ราดตรงนั้น ไม่ฝึกเด็กให้เกิดความเคยชินเวลาเด็กมาโรงเรียนทำให้ปัสสาวะราดไปทั่ว

วิธีแก้ไข

บอกเด็กว่าถ้าปวดฉี่ให้เด็กบอกคุณครูคุณครูจะพาไปห้องน้ำ  บางครั้งเด็กไม่กล้าบอกเวลาปวดก็จะบอกเขาให้ไปเข้าห้องน้ำเป็นระยะ ขอความร่วมมือกับผู้ปกครองให้ฝึกเด็กทำธุระส่วนตัวมาจากบ้านให้เรียบร้อยเว้นแต่ว่าไม่ไหวจริงๆถึงบอกคุณครูให้เข้าห้องน้ำ

บันทึกสะท้อนคิดวันจันทร์ที่29มิถุนายน2558

            จากการสังเกตพัฒนาการของเด็กมีการลอกเลียบแบบครูหรือแม้แต่ตัวละครในทีวีอย่างเห็นได้ชัดเจน เช่น การพูด การกระทพฤติกรรมต่างๆ ทั้งเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย แสดงให้ครูเห็นถึงพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก 

แนวทางแก้ไข
1. ครูต้องช่วยชี้นำการเลียนแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมให้กับวัยของเด็กๆ
2. ดูแลการร่วมกิจกรรมของเด็กในแต่ละช่วงวัยอย่างเหมาะสม
3. ไม่เลียนแบบเด็กคนใดคนหนึ่งในช่วงเวลาในการทำกิจกรรม เพราะจะเป็นการสร้างปมด้อยให้แก่เด็กและยังเป็นการสร้างพฤติกรรมเลียนแบบ
4. ดูแลสื่อออนไลน์ ที่นำมาใช้สอนให้มีความเหมาะสมตามวัย และมีการแนะนำอย่างถูกต้อง

บันทึกสะท้อนคิดวันศุกร์ที่26มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือเด็กไม่ยอมนอนกลางวัน
   ปัญหาที่พบคือเด็กไม่อยากนอนกลางวันจะร้องให้ไม่อยากนอนอย่างเดียว
  คุณครูจะไปพูดคุยกับเด็กๆให้เด็กเกิดความเข้าใจในสิ่งที่คุณครูพูดค่ะ

บันทึกสะท้อนคิดวันพฤหัสบดีที่25มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือการทำงานที่คุณครูมอบใบงานให้ทำ
   ปัญหาที่พบกับเด็กคือคุณครูให้ใบงานเป็นรูปภาพให้เด็กๆระบายสีตาม
   ความชอบของเด็กๆและคุณครูจะเน้นไม่ให้เด็กๆระบายสีออกนอกกรอบ
   เด็กบางคนเข้าใจที่คุณครูบอกแต่เด็กบางคนเหมือนขี้เกียจรีบทำจะระบายสี
   แบบมั่วๆคุณครูจะให้ทำใหม่และให้คำแนะนำค่ะ