บันทึกสะท้อนคิดวันศุกร์ที่3กรกฎาคม2558

ไม่กล้าแสดงออก

                ขี้อาย  เป็นอาการที่พบบ่อยได้ในเด็กทั้งก่อนวัยเรียนและเด็กวัยอนุบาล  โดยลักษณะของเด็กขี้อาย  เช่น เวลาซ้อมการแสดงจะทำได้ดี  แต่เมื่อแสดงต่อหน้าผู้คนจะไม่สามารถทำได้  เนื่องจากอายไม่กล้า  ซึ่งทำให้ครูรู้สึกลำบากใจการในการจัดกิจกรรมให้กับเด็กเหล่านี้  สาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากเด็กที่อยู่ในครอบครัวเล็ก ๆ มีเฉพาะพ่อ  แม่  พี่เลี้ยง  ห่วงเด็กมาก  ทำให้เด็กไม่มีทักษะทางสังคม  ไม่กล้าแสดงออก  อีกทั้งไม่มีโอกาสที่จะได้เล่นกับเพื่อนเนื่องจากพ่อแม่ที่ปกป้องมากเกินไป  เด็กไม่รู้จักรับผิดชอบงานต่าง ๆ ไม่มั่นใจ  ไม่กล้าทำสิ่งต่าง ๆ นอกจากนี้การเลี้ยงดูอย่างเร่งรัดเกินวัย  ทำให้เด็กไม่พร้อม  เกิดความกังวลใจ  หวั่นใจ  และไม่แน่ใจในการกระทำของตนเองและที่สำคัญคือการที่เด็กได้ถูกล้อเลียนจากเพื่อนเช่น  พูดไม่ชัดทั้ง ๆ ที่สติปัญญาดี  แต่ผลการเรียนไม่ดี   เพราะวิตกกังวลในเรื่องการถูกล้อเลียน
          
แนวทางแก้ไข 

                 ให้เด็กได้มีโอกาสเล่นกับเพื่อนบ่อย ๆ ไม่จ้องดูและไม่กำกับการเล่น  พยายามอย่ากดดันให้เด็กทำสิ่งใดที่เกินวุฒิภาวะและพัฒนาการของเขา  และไม่ควรล้อเลียนในจุดด้วยของเด็ก  ให้เด็กฝึกรู้จักรับผิดชอบทำกิจวัตรประจำวันด้วยตนเอง  ทำการบ้าน  ช่วยเหลือครูในสิ่งที่สามารถทำได้

บันทึกสะท้อนคิดวันพฤหัสบดีที่2กรกฎาคม2558

เด็กแย่งของเล่นกัน

                    การมาโรงเรียนของเด็กในแต่ละวันผู้ปกครองมักจะคาดหวังให้บุตรหลานของตนกลับบ้านมาอย่างปลอดภัย แต่โรงเรียนเป็นที่ที่เด็กในวัยเดียวกันหรือต่างกันเล็กน้อยได้ทำกิจกรรมหลายๆอย่างร่วมกัน ซึ่งกิจกรรมเหล่านั้นก็ประกอบไปด้วยการเล่นเครื่องเล่นสนาม เล่นของเล่นที่เป็นตัวต่อ หรือของเล่นชิ้นอื่นๆที่มีอยู่อย่างจำกัด จึงเกิดการแย่งของเล่นกัน ด้วยการดึง กัด หยิก แตะ ต่อย ฝ่ายตรงข้ามเพื่อที่ตนจะต้องได้สิ่งของนั้นมา โดยตัวเด็กไม่ได้คิดถึงผลที่เกิดขึ้นเนื่องจากวัยของเขายังไม่สามารถที่จะเรียนรู้ว่าสิ่งใดควรห้ามใจ สิ่งใดทำได้ เด็กอายุ (2-4 ขวบ) คุณครูจึงต้องมีกติกาในการเล่นของเล่นขึ้นมา

วิธีการแก้ไข

1. จัดของเล่นให้เป็นหมวดหมู่ เช่น มุมบล๊อก มุมวิทยาศาสตร์ มุมบทบาทสมมุติ มุมศิลปะ เป็นต้น
2. จัดเด็กเป็นกลุ่ม 3-5คนเพื่อไปเล่นในมุมต่างๆ
3. คุณครูตั้งเวลาในมุมต่างๆไว้มุมละ20 นาที ก่อนหมดเวลา5นาทีคุณครูจะเตือนให้เด็กเก็บของเล่นเข้าที่เมื่อหมดเวลาเด็กๆจะหมุนเปลี่ยนไปยังมุมต่อไป 
4. ใน1วันเด็กๆจะได้เล่นมุม คนละ2มุม ในวันต่อมาคุณครูจะถามเด็กว่ามุมนี้ถึงกลุ่มไหนแล้วเพื่อให้เด็กได้เล่นมุมต่อไปต่อจากวันที่แล้ว
5. ปลูกฝังการเก็บของเล่นจากการฟังนิทาน

บันทึกสะท้อนคิดวันพุธที่1 กรกฎาคม2558

เด็กๆไม่เก็บของเล่นเข้าที่เมื่อเล่นเสร็จแล้ว

             ของเล่นไม่เพียงแต่จะสร้างความเพลิดเพลินให้กับเด็กๆ ไม่ให้งอแงโยเยเท่าน้ัน แต่หากเลือกของเล่นให้เหมาะสม ตามช่วงวัย ของเล่นของเจ้าตัวเล็กยังส่งผลต่อพัฒนาการของเขาอีกด้วย แต่ส่ิงที่ควรคานึงถึงมากที่สุดคือ ความปลอดภัยและการใช้และการเก็บรักษาอย่างเหมาะสมหากของเล่นชารุดเสียหายเกินกว่าที่จะใช้งานได้ก็ควรทิ้งหรือ เปลี่ยนใหม่ ที่สาคัญอีกประการคือควรสอนให้เด็กรู้จักการเก็บของเล่นเองหลังจากเล่นเสร็จ เพราะพฤติกรรมไม่เก็บของเล่นเข้าที่ อาจส่งผลทาให้เด็กขาด วินัยในตนเองเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เพราะฉะน้ัน ควรท่ีจะฝึกวินัยให้กับเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้เด็กเกิดความเคย ชินและติดเป็นนิสัย

วิธีการแก้ไข 

                 เมื่อเด็กเลิกเล่นของเล่นแล้ว ครูจะร้องเพลงเก็บของเข้าที่พร้อมกับเก็บของเล่นเป็นตัวอย่างให้เด็กๆดูจนกระทั้งเด็กทุกคนช่วยกันเก็บของเล่นไปพร้อมกันกับครูจนเก็บของเล่นเข้าที่ทุกชิ้นจนเสร็จและครูจะแกล้งพูดหลอกเล่นกับเด็กๆว่าถ้าไครไม่ช่วยเก็บของเล่นจะไม่มีเพื่อน จะไม่มีไครเล่นด้วยครูก็จะไม่รักเพราะเป็นเด็กประหลาดของห้องไม่เหมือนเพื่อนคนอื่นเขา ต้องให้ออกเป็นอยู่นอกห้องคนเดียว เด็กก็จะกลัวไม่มีเพื่อน กลัวครูไม่รัก กลัวเป็นตัวประหลาดของห้อง ดังนั้นครั้งต่อไปเมื่อเด็กๆเล่นของเล่นเสร็จแล้วได้ยินเสียงเพลงเก็บของเข้าที่เด็กๆก็จะช่วยกันเก็บของเล่นแต่โดยดี

บันทึกสะท้อนคิดวันอังคารที่30มิถุนายน2558

เด็กนักเรียนปัสสาวะใส่กางเกงโดยไม่ยอมบอกคุณครู

             เด็กนักเรียนบางคนปัสสาวะใส่กางเกงหรือเด็กบางคนอุจจาระใส่กางเกงไม่ยอมบอกคุณครูปวดตรงไหนก็ฉี่ราดตรงนั้นเลย อาจจะเกิดจากที่บ้านไม่พาเด็กเข้าห้องน้ำตอนเช้าให้เป็นนิสัยจึงทำให้เด็กปวดตรงไหนก็ราดตรงนั้น ไม่ฝึกเด็กให้เกิดความเคยชินเวลาเด็กมาโรงเรียนทำให้ปัสสาวะราดไปทั่ว

วิธีแก้ไข

บอกเด็กว่าถ้าปวดฉี่ให้เด็กบอกคุณครูคุณครูจะพาไปห้องน้ำ  บางครั้งเด็กไม่กล้าบอกเวลาปวดก็จะบอกเขาให้ไปเข้าห้องน้ำเป็นระยะ ขอความร่วมมือกับผู้ปกครองให้ฝึกเด็กทำธุระส่วนตัวมาจากบ้านให้เรียบร้อยเว้นแต่ว่าไม่ไหวจริงๆถึงบอกคุณครูให้เข้าห้องน้ำ

บันทึกสะท้อนคิดวันจันทร์ที่29มิถุนายน2558

            จากการสังเกตพัฒนาการของเด็กมีการลอกเลียบแบบครูหรือแม้แต่ตัวละครในทีวีอย่างเห็นได้ชัดเจน เช่น การพูด การกระทพฤติกรรมต่างๆ ทั้งเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย แสดงให้ครูเห็นถึงพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก 

แนวทางแก้ไข
1. ครูต้องช่วยชี้นำการเลียนแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมให้กับวัยของเด็กๆ
2. ดูแลการร่วมกิจกรรมของเด็กในแต่ละช่วงวัยอย่างเหมาะสม
3. ไม่เลียนแบบเด็กคนใดคนหนึ่งในช่วงเวลาในการทำกิจกรรม เพราะจะเป็นการสร้างปมด้อยให้แก่เด็กและยังเป็นการสร้างพฤติกรรมเลียนแบบ
4. ดูแลสื่อออนไลน์ ที่นำมาใช้สอนให้มีความเหมาะสมตามวัย และมีการแนะนำอย่างถูกต้อง

บันทึกสะท้อนคิดวันศุกร์ที่26มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือเด็กไม่ยอมนอนกลางวัน
   ปัญหาที่พบคือเด็กไม่อยากนอนกลางวันจะร้องให้ไม่อยากนอนอย่างเดียว
  คุณครูจะไปพูดคุยกับเด็กๆให้เด็กเกิดความเข้าใจในสิ่งที่คุณครูพูดค่ะ

บันทึกสะท้อนคิดวันพฤหัสบดีที่25มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือการทำงานที่คุณครูมอบใบงานให้ทำ
   ปัญหาที่พบกับเด็กคือคุณครูให้ใบงานเป็นรูปภาพให้เด็กๆระบายสีตาม
   ความชอบของเด็กๆและคุณครูจะเน้นไม่ให้เด็กๆระบายสีออกนอกกรอบ
   เด็กบางคนเข้าใจที่คุณครูบอกแต่เด็กบางคนเหมือนขี้เกียจรีบทำจะระบายสี
   แบบมั่วๆคุณครูจะให้ทำใหม่และให้คำแนะนำค่ะ

บันทึกสะท้อนคิดวันพุธที่24มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือการทำความสะอาดช่วยคุณครู
    ปัญหาที่พบที่พบกับเด็กบางคนไม่ยอมช่วยเพื่อนทำความสะอาด
    เก็บขยะเก็บเศษกระดาษคุณครูจะคอยบอกและให้คำชมกับเด็กคนนั้นค่ะ

บันทึกสะท้อนคิดวันอังคารที่23มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือเวลาคุณครูสอนเด็กบางคนจะนอนเล่น
   ปัญหาที่พบกับเด็กบางคนนอนเล่นเวลาคุณครูสอนเด็กบาวคนจะไม่สมใจ
   จะนอนหมุนไปหมุนมาบ้างเด็กบางคนจะตั้งใจฟังแต่ปัญหาของเด็กนั่งไม่นิ่ง
  คุณครูจะให้คำแนะนำกับเด็กคนนั้นไปค่ะ

บันทึกสะท้อนคิดวันจันทร์ที่22มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กตอนเช้าคือการสวัสดีคุณครู
   ปัญหาที่พบกับเด็กบางคนไม่สวัสดีคุณครูเวลาที่มาโรงเรียนตอนเช้า
    ปัญหาเด็กบางคนจะอายเวลาไหว้คุณครูตอนเช้าคุณครูจะให้คำแนะนำกับ
   เด็กเป็นคนๆไปคุณครูต้องใช้เหตุผลกับเด็กๆค่ะ

 

บันทึกสะท้อนคิดวันที่19มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือการรอคอย
   ปัญหาที่พบกับเด็กคือการรอยคอยเวลาจะเข้าแถวเดินไปรับประทานอาหาร
   เวลาเดินจะแย่งกันเดินผลักกันบ้างไม่เป็นระเบียบคุณครูต้องคอยเดินตามเดินกำกับ
   ตลอดจนถึงที่หมาย

บันทึกสะท้อนคิดวันพฤหัสบดีที่18มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือเด็กปัสสาวะรดที่นอน
   ปัญหาที่พบกับเด็กคือเด็กปัสสาวะรดที่นอนจะมีเด็กคนหนึ่ง
   ปัสสาวะรดที่นอนทุกวันคุณครูจะคอยบอกให้เข้าห้องน้ำก่อนนอน
   ทุกวันค่ะ

บันทึกสะท้อนคิดวันพุธที่17มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับผู้ปกครอง
  ปัญหาที่พบคือผู้ปกครองชอบเอาขวดนมใส่ประเป๋าให้เด็กมาดื่ม
  ที่ศูนย์คุณครูจะบอกทุกครั้งไม่ให้ขวดนมมาที่ศูนย์เพราะเด็กคนอื่น
  เห็นก็อยากดื่มนมจากขวดคุณครูไม่ให้เด็กทุกคนเอาขวดนมมาเลย

บันทึกสะท้อนคิดวันอังคารที่16มิถุนายน2558

ปัญหาที่พบกับเด็กคือการใช้ผ้าเช็ดมือ
     ปัญหาที่พบคือเด็กเล่นผ้าเช็กมือเวลาคุณครูให้ไปล้างมือ
     เด็กๆจะไปเล่นผ้าเช็ดมือเล่นสลับกันไปกันมาสลับชื่อกัน
     คุณครูต้องคอยแนะนำกับเด็กในเล่นผ้าเช็ดมือ
 

บันทึกสะท้อนคิดวันจันทร์ที15 มิถุนายน 2558

ปัญหาที่พบเด็กเข้าห้องน้ำ
  ปัญหาที่พบคือเด็กเข้าห้องไม่ถูกไม่นั่งตรงโถส้วมปัญหาคือกลิ่นเหม็น
  คุณครูให้คำแนะนำกับเด็กๆและทำความเข้าใจกับเด็กให้รู้จักรักษาความสะอาดค่ะ

วันศุกร์ ที่12 มิถุนายน 2558

       สิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนรัง

   เด็กจะซื้อขนมหรือลูกอมมาโรงเรียนตอนเช้าเพราะตอนเช้าเด็กบางคนจะร้องให้งอแงไม่อยากมาโรงเรียน ผู้ปกครองบางคนจะพาเด็กๆไปซื้อขนมหรือลูกอมเพื่อจะให้เด็กมาโรงเรียนแล้วไม่ร้องให้งอแงก็ตามใจเด็กค่ะ

       แนวทางแก้ปัญหาสำหรับเด็ก

  คุณครูจะแนะนำผู้ปกครองก่อนว่าให้ซื้อได้แต่คุณครูขอให้ผู้ปกครองเปลี่ยนจากซื้อขนมเป็นนมแทนค่ะ

  คุณครูจะใช้สาเหตุและเหตุหลที่ให้คุณครูไม่ให้ซื้อลูกอมเพราะกินลูกอมทำให้เด็กๆปวดฟันฟันเด็กๆจะผุทำให้ฟันไม่สวย เวลาคุณหมอมาตรวจถ้าใครฟันผุคุณหมอจะถอนฟันเด็กบางคนกลัวค่ะ

วันพฤหัสบดี ที่11 มิถุนายน 2558

สิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กภายในศูนย์พัฒนาเด็กบ้านโนนรัง

  การเล่นของเล่นแล้วไม่เก็บ คุณครูจะมีช่วงเวลาเสริมประสบการณ์ให้เด็กเล่นต่อบล็อคหรือปั้นดินน้ำมัน

ช่วงเวลาคุณครูให้เด็กๆเก็บของเล่น เด็กส่วนใหญ่จะเดินหนีไม่สนใจไม่เก็บของเล่นค่ะ

แนวทางแก้ปัญหาสำหรับเด็ก

 คุณครูจะชักจูงเด็กๆโดยการร้องเพลงเก็บของเล่น

 คุณครูจะพูดชื่นชมเด็กคนที่เก็บก่อนแล้วให้เด็กคนที่ไม่อยากเก็บดูแล้วพูดชื่นชมให้เด็กเก็บของเล่นบ้างจะได้เป็นคนเก่งค่ะ

วันพุธที่10มิถุนายน 2558

สิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กภายในศูนพัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนรัง
   การฟังคำสั่งของคุณครูที่เด็กบางคนยังฟังไม่เข้าใจ เช่น การรอคอยในการรับประทานอาหาร
ก่อนทานอาหารคุณครูต้องให้พนมมือแล้วท่องคำขอบคุณอาหารก่อน เด็กบางคนเข้าใจคำสั่งแต่เด็กบางไม่เข้าใจจะตั้งหน้าตั้งตากินอย่างค่ะ
แนวทางแก้ปัญหาให้กับเด็ก
คุณครูต้องคอยบอกอยู่ใกล้ๆต้องรู้จักอดทนและรอคอย
จะให้เด็กดูเพื่อนๆข้างว่าเพื่อนเขายังไม่ทานเลยเราต้องรอเหมือนกัน

วันอังคาร ที่ 9 มิถุนายน 2558

สิ่งที่เกิดขึ้น ภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนรัง
 เด็กไม่รับประทานอาหารกลางวัน  คือเด็กบางคนไม่เคยทานอาหารด้วยตนเองหยิบช้อนไม่เป็นเพราะเด็กเคยแต่ให้ผู้ปกครองป้อนข้าวให้เด็ก เด็กเลยเกิดการเคยชินค่ะ
แนวทางแก้ปัญหาในการรับประทานอาหาร
 วันแรกคุณครูต้องเป็นตัวแทนผู้ปกครองในการป้อนข้าวสลับหัดให้เด็กสัมผัสช้อนและลองกินข้าวเองคุณครูคอยกระตุ้นสิ่งที่น่าสนใจภายในถาดอาหารเพื่อให้เด็กอยากลองชิมอาหารที่ถาดข้าวว่ามันอร่อยแค่ใหน เด็กจะเกิดความอยากรู้อยากลองในสิ่งที่คุณครูพูดถึง

วันจันทร์ที่ 8 มิถุนายน 2558

สิ่งที่เกิดขึ้น สถานการณ์ที่เกิดขึ้นภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านโนนรัง ช่วงนี้เด็กเปิดเทอมใหม่เจอเพื่อนใหม่ เจอคนแปลกหน้าเลยร้องให้งอแงอยากกลับบ้าน
หาแนวทางแก้ปัญหาภายในศูนย์
1.พูดคุยกับเด็กให้คุ้นเคย
2.พาเด็กเดินดูสิ่งๆต่างภายในศูนย์
3.ชวนเด็กเล่นของเล่นภายในศูนย์
4.ทำความเข้าใจกับเด็กทุกวัน